Actividades y temporización
Esta unidad didáctica consta de tres sesiones.
Sesión 50
Objetivos
Comprender la importancia de recordar que todo cambia.
Actividades
La clase empezará como siempre con un ejercicio para calmar la mente y ayudarles a centrarse, pero en esta ocasión el ejercicio servirá además para conectar de forma intuitiva con el tema central de la unidad. Puede ser de ayuda utilizar las pautas de Visualización sobre el cambio. A continuación, les mostraremos la presentación El arte de aprender del cambio, en que aparecen, después de unas reflexiones previas, obras de artistas que tratan el paso de tiempo desde distintas ópticas. Hay obras más clásicas en formato más tradicional, como las de Dalí y Monet, y obras que pertenecen al movimiento Land Art y que retratan el cambio en la naturaleza o bien las intervenciones efímeras del hombre sobre ella. Se propone trabajarlo primero en pequeños grupos a partir del guión de reflexión y, a continuación, poner en común las reflexiones y los distintos puntos de vista.
Al terminar la clase, se pedirá a los estudiantes que hagan una tarea en casa. Se trata de que intenten captar el cambio, el movimiento, a partir de imágenes fotográficas o de grabaciones. Sirve cualquier cosa: desde retratar un alimento antes y después de ser cocinado hasta observar cómo crece una flor y se marchita. Si se encuentran con muchos obstáculos para hacer este trabajo, pueden optar por trabajar con imágenes o grabaciones que ya existan y que transmitan esta idea de movimiento o cambio. Para la próxima sesión, deberán llevar también distintas imágenes de sí mismos: una fotografía de cuando eran muy pequeños, otra de cuando iban a primaria y otra de cuando llegaron al instituto.
Materiales y recursos
- Visualización sobre el cambio.
- Presentación realizada en Prezi: El arte de aprender del cambio
- Proyector y ordenador
- Reflexión: El arte de aprender del cambio
Sesión 51
Objetivos
Apreciar los cambios en su persona.
Poner en común los trabajos sobre el cambio.
Buscar más materiales sobre el tema en la red.
Aprender a hacer una presentación con Prezi.
Actividades
Al empezar la clase les indicaremos que saquen las imágenes que han traído de cuando eran niños. Lo más habitual es que comenten estas imágenes con los otros estudiantes, ya que les hace mucha gracia ver cómo eran. A continuación, empezaremos una sesión de respiración consciente y, después de unos minutos de prestar atención plena a la respiración, les indicaremos que observen una imagen de las que han traído en que aparecen cuando eran pequeños. Les invitaremos a tratar de sentir que realmente han tenido ese cuerpecito. A continuación, les propondremos que observen la siguiente imagen, de cuando iban a primaria, e intenten recordar alguna sensación o algún pensamiento de aquella época. Les dejaremos tiempo para que recuerden. Haremos lo mismo con la imagen del primer curso de secundaria: la observarán e intentarán recordar algunas sensaciones o algunos pensamientos relacionados con aquel momento o época. Les dejaremos de nuevo un ratito para recordar.
Les iremos preguntando: «¿Eres capaz de recordar cuáles eran tus pensamientos? ¿Cuáles eran tus sensaciones? ¿Son las mismas que las que tienes ahora? ¿Qué ha cambiado?».
A continuación, los distribuiremos en grupos de tres personas como máximo, para que pongan en común las imágenes que han traído, tanto las de su propia persona como las que han hecho para intentar captar el cambio. Se les pedirá que, en grupo, reúnan todos los materiales en una presentación en Prezi y que introduzcan pensamientos o reflexiones sobre el tema. Se les facilitará el Tutorial sobre cómo usar Prezi de Dolors Reig y una persona del grupo deberá abrir una cuenta, preferentemente de carácter educativo.
Materiales y recursos
- Aula con ordenadores
- Conexión a Internet
- Tutorial sobre cómo usar Prezi de Dolors Reig
- Material gráfico traído de casa por los estudiantes
Sesión 52
Objetivos
Reflexionar a partir de las propias obras y de las de sus compañeros.
Integrar el concepto de cambio.
Ver los aspectos positivos del cambio.
Consolidar lo que han aprendido sobre el tema.
Actividades
Empezaremos la clase con una breve sesión de respiración consciente y, a continuación, los grupos expondrán su trabajo realizado en Prezi al resto de compañeros. A medida que expongan su presentación, dedicaremos un rato a comentar las imágenes y el texto que cada grupo haya introducido. Trataremos de ir poco a poco para poder profundizar en los aspectos que les puedan preocupar; el objetivo es que vean los aspectos positivos del cambio. Todo es cambio y pueden transformarse a sí mismos.
Terminaremos la sesión repitiendo la Visualización sobre el cambio del primer día. Podemos hacer pequeñas variaciones, o centrarnos en un solo aspecto: el cuerpo, la mente o los objetos externos, siempre en función de la aceptación que tenga el ejercicio por parte de los estudiantes. Una vez terminada la sesión, se les pedirá que escriban una frase de motivación personal en un Post-it que resuma un poco su vivencia o lo que han aprendido en esta unidad didáctica. Puede ser interesante compartir las frases pegándolas físicamente en un pequeño mural o bien colgarlas en la red, en un espacio compartido.
Materiales y recursos
- Notas adhesivas tipo Post-it
- Presentaciones en Prezi realizadas en pequeños grupos
Evaluación
En esta unidad valoraremos los comentarios sobre El arte de aprender del cambio, además de los montajes que hayan realizado para reflejarlo. La última actividad de integración consistirá en la autoevaluación.
