Actividades y temporización
Esta unidad didáctica consta de cuatro sesiones.
Sesión 18
Objetivos
Empezar a reflexionar en primera persona sobre cómo podrían ser más felices.
Actividades
Ver el vídeo Más, más, más…
Comentar las cuestiones que plantea el vídeo.
Puede ser útil hacer una reflexión sobre el deseo de algo concreto, de modo que intenten observarlo. Se puede complementar el trabajo de reflexión con el texto Viva la intensidad, de Matthieu Ricard.
Con el fin de romper la dinámica habitual de las clases se propondrá un juego. Se dará a cada alumno una pequeña bolsa con judías que servirán para contar experiencias positivas y sensaciones de satisfacción a lo largo del día. Se propondrá que durante una semana cuenten estos motivos de satisfacción diarios y que los registren con imágenes o referentes metafóricos.
Materiales y recursos
- Vídeo: Más, más, más…
- Bolsita pequeña con 21 judías
- Texto Viva la intensidad, de Matthieu Ricard
- Reflexión: el deseo
Sesiones 19 y 20
Objetivos
Entender que todos tenemos motivos para alegrarnos de algo.
Comprender qué es lo que nos hace sentir bien y compartirlo con los compañeros. Tomar consciencia de la importancia de valorarlo.
Alegrarse de todo lo que hay de positivo en las vidas de los compañeros y entender que, si son capaces de superar la envidia, eso ya constituye un motivo de felicidad para ellos.
Actividades
En un primer momento se propone que en grupos de tres o cuatro personas se expliquen cuáles han sido los motivos de satisfacción que han registrado y que han podido contar con las judías. A continuación, se les propone que hagan un mural por grupos que exprese todo lo que les ha hecho sentirse contentos y felices.
Materiales y recursos
- Cartones o papel de embalar
- Pinturas témpera o acrílicas
Sesión 21
Objetivos
Exponer el mural al resto de compañeros de clase. Alegrarse de todo lo que hace feliz al conjunto de la clase.
Actividades
Exponer los trabajos al resto de la clase.
El profesor registra la exposición con fotografías y tomando notas para poder realizar una presentación de devolución.
Se presenta una actividad matemática relacionada con el tema de la insatisfacción y de querer lo que no tenemos. La actividad ha sido elaborada por J. Jareño.
Para cerrar el tema, puede ser útil pasar en clase el vídeo del programa Redes que habla sobre la simplicidad y la felicidad, o bien darles el enlace para que lo vean en casa.
Materiales y recursos
- Cámara de fotos
- Actividad matemática: Juego – Saltando por los tocones
- Por qué menos es más, vídeo de Redes sobre la simplicidad
Evaluación
Sería conveniente terminar la clase con una actividad de evaluación formativa, que consiste en escribir una breve valoración de lo que creen que han aprendido en esta unidad y si les parece que esto puede serles útil en la vida diaria.
